兒童APP制作的發(fā)展特點(diǎn)及趨勢(shì)
關(guān)鍵字：數(shù)據(jù)公司2017-09-21
現(xiàn)代父母越來越重視對(duì)兒童的教育，兒童除了讀書，玩耍以及其他形式的娛樂和學(xué)習(xí)，越來越多的兒童通過手機(jī)應(yīng)用軟件來進(jìn)行娛樂和學(xué)習(xí)。同時(shí)越來越多的知名兒童品牌和科技創(chuàng)業(yè)公司致力于兒童app開發(fā)。兒童APP制作的發(fā)展特點(diǎn)及趨勢(shì)將深受關(guān)注，下面廈門手機(jī)軟件開發(fā)公司【大尋科技】和大家簡(jiǎn)要分析一下。
兒童APP制作的發(fā)展特點(diǎn)及趨勢(shì)
1.軟硬件完美結(jié)合
早些時(shí)間，電子市場(chǎng)上的兒童APP應(yīng)用主要是通過圖文電子書，音頻電臺(tái)，視頻動(dòng)畫的形式給兒童講故事。在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和智能科技的同步高速發(fā)展態(tài)勢(shì)下，新型的兒童手機(jī)APP制作，不僅延續(xù)原有的功能，將會(huì)從書籍和電子書中取材，結(jié)合配套的硬件使用，更具創(chuàng)新創(chuàng)意性。不僅僅是講故事，同時(shí)引導(dǎo)兒童動(dòng)腦筋，提高動(dòng)手能力。
2.繪聲繪色地講故事
未來的兒童app制作，不僅可以讓兒童聽故事，還可以讓兒童講故事。兒童可以通過屏幕的案件來和書中的人物和場(chǎng)景互動(dòng)，還可以語音和書中的人物進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。這種讓兒童創(chuàng)造它們自己的故事，無論是事先包裝好的供孩子玩耍的人物、場(chǎng)景以及情景集合，還是讓孩子在讀的過程中添加或者涂鴉人物的故事，都在培養(yǎng)兒童的思維邏輯性。
3．提倡親子學(xué)習(xí)
提倡父母也參與到兒童應(yīng)用程序來，與兒童一起學(xué)習(xí)玩樂，不再是兒童獨(dú)自使用應(yīng)用軟件。很多平臺(tái)在兒童APP制作的時(shí)候逐漸把父母考慮進(jìn)來，從而父母也可以和其孩子一起使用兒童應(yīng)用，督促或者監(jiān)督其孩子。父母在這過程中，可以發(fā)現(xiàn)如何提高其孩子各方面的技能，同時(shí)也有很多的育兒經(jīng)供父母閱讀，經(jīng)驗(yàn)交流分享。根據(jù)前期調(diào)研，這種親子學(xué)習(xí)受到很多家長(zhǎng)的認(rèn)可和贊揚(yáng)。
4.引入編程和AR技術(shù)
在兒童時(shí)期就引入編程引來很多的熱論，但是依然會(huì)有不少APP制作圍繞著可以幫助孩子們向編程邁出第一步，逐漸培養(yǎng)孩子們的編程思維。同時(shí)引入AR技術(shù)，將真實(shí)世界信息和虛擬世界信息“無縫”集成，給孩子們帶來新穎的視覺，聽覺和觸覺體驗(yàn)。
5.培養(yǎng)兒童的音樂細(xì)胞
到目前為止，針對(duì)兒童的音樂應(yīng)用似乎還不怎么多見，但是在移動(dòng)電子設(shè)備、音樂和兒童這三者之間可做的事著很多，似乎未見有人怎么涉足。帶有音樂功能的APP并不是要取代傳統(tǒng)樂器，但是卻為音樂創(chuàng)造性提供了工具。所以在可預(yù)見的未來，兒童音樂軟件制作應(yīng)當(dāng)是一個(gè)發(fā)展趨勢(shì)。